FINALIDAD:

• Aumentar los conocimientos y posibilidades del instrumento: articulación, sonoridad, proyección, enfoque interpretativo…
• Iniciación a la interacción creativa vocal a través de diferentes herramientas.
•  Iniciación a conocimientos musicales al menos necesarios o relevantes para un cantante: tonalidad, escala, notas.
•  Adquirir el hábito de la improvisación como herramienta de acercamiento a lo que realmente el cantante quiere transmitir.
•  Fomentar la iniciativa creativa del alumno.
•  Información de cuidados vocales, breve información de nuestro sistema fonador.
•  Aumentar nuestro conocimiento corporal y postural. Exploración del espacio que ocupo. Posibilidades.
•  Reconocimiento de «apoyos», lugares de seguridad en nuestro cuerpo, soporte posible para afrontar miedos diversos, nervios.
•  Trabajo sobre distintas bases musicales e interacción con el otro tanto de oyente como de intérprete.
•  Aumentar recursos interpretativos a través de ideas, sensaciones, emociones, sonoridad..
•  Facilitar la conexión con la intención del intérprete.

BASES a DESARROLLAR:

• Preparación del instrumento(cuerpo)e interiorización de:
  • Respiración diafragmática
  • Conexión con el cuerpo
  • Tonicidad muscular: diafragma, expresión facial
  • Conciencia postural: cuerpo-mente
  • Emisión
  • Proyección
  • Articulación
  • Escucha interna: afinación, ritmo
  • Dinámicas
•  Creatividad vocal con o sin base instrumental (playback): formas de deshacer bloqueos a la hora de improvisar a través de sonidos, silabas, palabras, historias.
•  Investigación, construcción y desarrollo de ideas artísticas:
  •  Altura de notas
  • Tiempos y longitud de sonidos
  • Sonoridad
•  Fortalecimiento y agilidad vocal
•  Investigación en nuestras posibilidades a través de distintos recursos en la improvisación:
  • Emociones
  • Ritmo
  • Letra
  • Estilo
  • Interacción
•  Conexión con el otro: Interacción musical
  • Motivo musical
  • Melodía
  • Comunicación gestual
  • Dinámicas
  • Intensidades
•  Interpretación de un tema o idea musical:
  • Herramientas de investigación
  • Elección de tonalidad
  • Ejercicios previos en tono de la canción

DIRIGIDO A:

• Este encuentro pretende aumentar la capacidades vocales, creativas. La predisposición a cantar improvisando e interpretando, rompiendo barreras en el ámbito de la expresividad y espontaneidad de cada uno a través de herramientas prácticas.
•  Toda aquella persona que tenga ganas de experimentar con su voz, con la creatividad, a todo aquel cantante aficionado o profesional que quiera experimentar con sus recursos e interaccionar con otros a través de la voz.
•  A actores que quieran ampliar conocimientos de la voz cantada, a recitadores, a cuentacuentos.
•  Pretende aportar nuevas herramientas complementarias a la interpretación de un tema y a la técnica vocal para el desarrollo del intérprete.

¿Tienes pendiente un proyecto con tus canciones o covers pero necesitas asesoramiento vocal e interpretativo para darle un enfoque que te haga sentir más seguro?

Encuentros intensivos para desarrollar:

•  Análisis de cada tema en el contexto del todo: mensaje, intención, estilo, recursos, fills, estrategias interpretativas, emociones…
•  Destreza vocal en nudos de dificultad, ejercicios técnicos cuya finalidad es la naturalidad a la hora de cantar.
•  Propuesta de arreglos vocales, voces, coros en el caso de que lo requiera el cantante.
•  Familiaridad con micro, la escucha….etc
•  Herramientas para la concentracion en el estudio, maximizar el potencial del cantante.

¿Te sientes inseguro con tu cuerpo y tu voz y más que una herramienta llega a ser un obstáculo porque no sabes que hacer con ello?

Objetivos:

• Análisis de repertorio mas idóneo que puede defender el cantante en un estado de tensión y donde sólo se tienen unos minutos para desarrollar lo mejor y lo que más se adecue a lo requerido.
•  Aumentar destreza vocal para sentir mayor naturalidad frente a los que realizan la valoración.
•  Herramientas para compensar los nervios, los bloqueos del momento.
•  Indagar en opciones interpretativas y desafíos vocales que mostrar si así lo requiriesen.
•  Conexión con el cuerpo, la comunicación a través de él a la hora de interpretar, expresar…

La propuesta es desarrollar y mejorar la autoimagen de las distintas partes que interaccionan al hablar y/o cantar para mejorar la eficiencia y la capacidad de investigar en tí mismo desde un enfoque somático. («Funtional Voice Training»)

¿Te sientes impotente por no saber cómo comunicarte con un músico a la hora de  pedirle lo que necesitas? ¿No entiendes una partitura mínimamente para poder elegir la tonalidad que te convenga para un casting o una jam?

Objetivos a desarrollar:

•  Pentagrama:
  • Líneas
  • Espacios
  • Líneas adicionales
  • Armadura de clave
  • Notas
  • Enarmonía
• Intervalos (entre notas)
•  Armonía:
  • Triadas
  • Cuatriadas
  • Tensiones
  • Acordes mayores y menores
  • Cifrado
  • Arpegios, acordes y melodías
•  Tonalidades
  • Mayores
  • Menores
•  Rítmica:
  • Compases:
    • Binarios
    • Ternarios
    • Simples
    • Compuestos
  • Figuras rítmicas: duración
•  Las notas en el piano
•  Elección de la tonalidad de un tema (Criterios)

¿No llegas a finalizar el día sin quedarte afónico y siempre piensas que deberías dar unas clases con alguien que te ayudase a mejorar la colocación de tu voz para no padecerlo cada jornada?¿Qué remedios te podrian ayudar en el caso de afonía?

• Conocimientos básicos del aparato fonador.Partes que lo conforman.
• Estimulación de resonadores.
• Articulación. Dicción.
• Respiración. Diafragma, pulmones. Musculatura secundaria.
• Conciencia corporal y postural. El instrumento es el cuerpo.
• Vocalizaciones (distintas consonantes y vocales, combinación) y trabajo con diferentes sonoridades en altura e intensidad (agudos, graves; piano, forte).
• Conocimientos básicos para la higiene vocal.
• ​Ejercicios prácticos para entrenamiento y calentamiento para que el alumno tenga autonomía propia una vez finalizado el curso.

¿Te gusta Michael y no te haces con su forma de cantar? ¿Encuentras complicada su forma de cantar, sus diferentes formas de colocar la voz en sus canciones?

•  Distintos estilos: dicción, colocación, intención, color:
  •  Baladas (She´s out of my life, Human Nature, Man in the mirror, Liberian Girl, Gone to soon..)
  •  Agresivos (Smooth Criminal, Dirty Diana, Beat it, Jam, Blood on the dance floor..)
  •  Disco/Funk /Rítmicos (Blame it on the boogie, Working day & Night, The way you make me feel, Wanna be startin´somethin´, P.Y.T…)
  •  Infancia (I want you back, ABC, I´ll be there, The love you save…)
•  Percusión vocal / Ritmo / Groove.
•  Estrategias de colocación vocal, intención e interpretación dentro de un mismo tema (Smooth Criminal, Beat it, Wanna be startin´somethin´, Man in the mirror…)

Mi propuesta es hacerlo en un período de 3 meses.Clase semanal de 1h.

•  Conocimientos básicos necesarios:

1. Respiración/ Conexión con el cuerpo(instrumento)
2. Dicción/Articulación/Proyección
3. Colocación postural
4. Vocalizaciones: ejercitación con distintas sílabas y diferentes dificultades
5. Afinación

•  Estrategia de la/s canción/es a trabajar en este periodo: Iniciación

1. Tono que más convenga del tema
2. Interpretación: cómo hacerlo tuyo, estrategia del desarrollo
3. Trabajo sobre “nudos de dificultad”
4. Ensayo con playback: entrada al tema, aclaración de partes
5. Trabajar con el cuerpo al cantar: expresión, puesta en escena
6. En el caso de que fuese en inglés y lo necesitases: pronunciación

Mi propuesta es hacerlo en un período de 1 a 2 meses.

Clase semanal de 1h.

 Trabajaremos sobre:

• Cómo empezar: primeras pautas corporales, técnicas y emocionales
• Conocimientos básicos necesarios:

1. Respiración
2. Dicción
3. Colocación postural
4. Vocalizaciones: ejercitación con distintas sílabas y diferentes dificultades

•  Enfoque de la canción:

1. Tono que más convenga del tema
2. Interpretación: cómo hacerlo tuyo
3. Trabajo sobre “nudos de dificultad”
4. Práctica con micro si fuera necesario
5. Ensayo con playback: entrada al tema, aclaración de partes
6. Trabajar con el cuerpo al cantar: expresión
7. En el caso de que fuese en inglés y lo necesitases: pronunciación

Encuentros cuya finalidad es la de explorar y experienciar desde el cuerpo, la palabra y las emociones como punto de partida de lo que soy en el aquí y el ahora.

Talleres para niños con ganas de jugar con el color, la escritura, la canción, la voz, el teatro, el movimiento, con los cuentos, el disfraz y los personajes.

•  Propuestas prácticas, juegos multidisciplinares: música, teatro, escritura breve, canto…
•  Desarrollo psicomotriz (reconocimiento del espacio y del entorno). Fomentar la expresión corporal en grupo y de forma individual: actuar desde el mimo, la gestualidad, el movimiento , la voz y sus sonoridades, etc.. desarrollando ideas e historias.
•  Estimulación del oído interno: ¿cómo me escucho?, ¿escucho a los demás?, ¿qué pasa en el silencio?: Se crearán canciones, ritmos, coros, pequeñas coreografías.
•  Desinhibición a través de la improvisación con la voz y el movimiento; con la palabra.
•  Expresión de las emociones a través de la voz a través y del personaje teatral.

Propuesta para jóvenes con ganas de explorar con diferentes recursos creativos pero sobretodo con la musica y la voz. Como recursos secundarios o complementarios: el color, la escritura, la canción, la voz, el movimiento, con pequeños argumentos teatrales y el espacio.

 Encuentros destinados a la desinhibición escénica, trabajo vocal, presencia en el escenario, comunicación no verbal, improvisación.

 Propuestas prácticas, juegos multidisciplinares: música, teatro, escritura breve, canto…

 El espacio del escenario. ¿Cómo me siento en mi escenario?

Propuesta para desarrollar desde diferentes recursos creativos pero sobretodo con la musica y la voz un pequeño musical a través de encuentros secuenciados. Como recursos secundarios o complementarios: el color, la escritura, la canción, la voz, el movimiento, con pequeños argumentos teatrales y el espacio.

 Encuentros destinados a la desinhibición escénica, trabajo vocal,presencia en el escenario, comunicacion no verbal, improvisación.

Desarrollo del trabajo y la expresión individual y en equipo desde lo que cada uno es y puede ofrecer a partir de la exploración y la experienciación.

Para una experiencia inolvidable: puedes preparar una canción para regalar, ponerle letra con el propósito de un día especial, escuchar un concierto en tu casa a la carta, degustar un concierto de Michael Jackson. Escríbeme a CantandoContandomusic@gmail.com